補足

★生徒さんの喜び

は表現アウトプットが楽しい！レッスンでは普段はお母さん、妻、娘、職場の一員、人生において様々な役割から解放されて自分に還る

アウトプットですっきり！元気に実生活にもどれる。リラックスと集中出来る時間と空間は日常にはない。スポーツ選手はハイスコアがでるといわれている。

作品は整っている必要なし。本人が思う存分アウトプットする、心地よく表現できたか一番大事。

集中とリラックス、自分に還れる領域を提供して守ってあげるのが教室の役目、生徒さんがこうしたい！と表現したい思いを形にする、お手伝いが先生の役割

★先生の喜び

私たちは、なぜ、生徒さんを幸せにしたのか？
人の役にたつと嬉しいのか？
誰かを大切にしたいのか？

家族や恋人、友達だけでなく、知らない人にもそうすることが嬉しいのはなぜ？あるいは、知らない人もとっさに助けるのはどうして？

それらは潜在意識という

論理的な理由や見返りなく、やることは無意識、人間の行動の無意識とは95％

つまり知らない人までも喜ばせたり、助けているのは　それが自分を幸せにすると無意識が知っているから。自然とそうしたい思いが湧き上がる。

他人と自分

実は無意識下では、ひとは集合意識でつながっている。ワンネスという。
つまり相手にしていることは、自分にしていること同じ。心の深いところでは
自他の区別がない

証明するように、脳科学では相手に喜んでもらうと、相手だけでなく自分に幸せホルモン　ドーパミン、セロトニンが分泌される。つまり喜んでも、喜ばせても幸せは同じ

結論

私たちが【お花】をつかって誰かを喜ばせたいのは

無意識が自分を幸せにしたくて働いているものだった

自分への愛だった

これは私の考えですが、みなさんはどうでしょうか？自分への愛だとわかると、より自分自身が愛おしくなりますね。

これにて講座は終了となります。長らくお付き合いいただき、誠にありがとうございました。

教室の運営、作品のデザイン、生徒さんや業者さんとの関係、通信講座の作り方、展示会のお話、もう尽きることがないくっらい、一緒にお話してきましたね！

人は読んだり見たりしただけではなかなか自分に落とし込めません、ぜひ、繰りかえしご覧くださいね！

最後に私の大好きな言葉を贈ります。

「その人が幸せに見えるのは、富や名声ではなく、人として在り方が素敵だからだ。やりたいことで人にかかわり、そこに自分のあり方を見つけている人だからだ」

心から応援しています！

アトリエレモンリーフ　影山さちこ